问题导引下的激发策略在微课教学中的应用——以“万有引力定律”为例

作者：丁丹华

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(09): 30-52.

• 核心素养
• 问题导引
• 微课教学
• 知识重演
• 万有引力定律

通过微课,采用问题导引下的激发策略教学模式,结合"万有引力定律"教学,通过问题导引、智慧启迪、知识重演、魅力课堂、对话引导、目标生成等途径,凸显物理学科本质,提升物理核心素养,体现立德树人价值。