小学音乐两声部合唱教学存在的问题与实践研究

作者：杨娇

来源：新课程导学, 2019, (31): 71.

• 小学音乐
• 两声部合唱
• 策略

随着素质教育的不断发展,教学目标逐渐从原有的单一知识教学转变为对学生能力的多样化培养。在这种变革趋势下,音乐、体育、美术等有助于学生综合素养全面提升的学科逐渐发展起来。作为能够促进学生审美以及情操发展的重要学科,音乐课程逐渐受到教师、学生以及家长的重视。在音乐教学的多种组织形式中,能够促进学生审美能力以及合作能力的两声部合唱教学在音乐教学中占据了重要地位。但在实际教学中,两声部合唱教学却存在着许多问题。本文主要围绕小学音乐两声部合唱教学存在的问题与实践策略展开研究。