微课与翻转课堂对大学英语口语教学的有效性研究

作者：邱劼

来源：校园英语, 2017, (26): 9-10.

• 微课
• 翻转课堂
• 有效性
• 大学英语教学

本文通过分析微课与翻转课堂教学手段以及大学口语教学的特征,提出将微课与翻转课堂实施于大学英语口语教学的的合理性。利用大学英语口语课堂实践案例进行分析,结合问卷法与访谈法,论证了微课与翻转课堂应用于大学英语口语教学的有效性,也揭示了此教学手段的一些弊端并提出改进建议。

• 单位
  天津财经大学珠江学院