强化过程体验,提升学生思维力

作者：石艳梅

来源：新课程(下), 2018, (06): 221.

• 初中地理
• 思维过程
• 展示途径

就初中地理课而言,要想提升学生的思维力,就必须切实改变课堂教学"轻过程"这一问题。为此,课堂教学需要我们强化学生对课堂过程的体验。这样,学生才能真正提升自己的思维能力。