美术学科课核心素养下的课堂教学——如何提高小学美术课堂的图像识读能力

作者：刘晓燕

来源：课程教育研究, 2020, (11): 202.

• 核心素养
• 小学美术课堂
• 图像识读能力

美术新课程标准在基本理念中提出应"使学生形成基本的美术素养"。小学美术课堂,如果只重视知识与技能,将不能转化为素养与能力,于是提出了美术的五大核心素养,即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。五大核心素养中,图像识读能力是基本,因为只有提高了学生的图像识读的能力,才能为提高学生的美术核心素养打下坚实的基础。