生物工程是以生物为研究应用对象的工学学科。以河南农业大学生物工程专业为例，探索新工科建设背景下高校教师与行业人才双向交流的常态化机制。该交流体系通过搭建双向交流工程实践平台，探究三级交流模式，构建“互联网+”线上线下相结合的评价与保障体系，对工科教育教学改革、优化实践教学体系、培养具有综合科学素养与工程实践能力的创新型人才具有重要实践指导意义。
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