初中文言文古今异义词的教学建议——以部编版七年级文言文为例

作者：梁浩; 王星星

来源：贵州教育, 2022, (21): 32-36.

• 初中文言文
• 古今异义词
• 教学建议

文言文教学在初中语文教学中占有重要地位,古今异义词的教学是初中文言文教学的难点。教师对学生学习和积累古今异义词的指导,为学生后续文言文的学习打下了基础。文章通过分析文言文古今异义词的教学现状并提出相关的教学建议,为教师的文言文教学提供了一定的参考。

• 单位
  贵州师范大学