基于核心素养管窥高中英语小说教学模式

作者：刘鹏辉

来源：校园英语, 2021, (12): 156-157.

• 核心素养
• 高中英语
• 小说教学

英文原版小说语言真实地道,其节选作为英语教学材料越来越受到高中EFL课堂的青睐。高中EFL课堂以培养学生的英语学科核心素养为目标,即培养语言能力、文化意识,提高思维品质和学习能力。培养学生的语言能力是英语学科核心素养最基本的要求,英语教师应充分利用小说原汁原味的语言培养学生学习语言的兴趣。在此基础上,英语教师通过细读文本,加深理解,培养学生的文化意识,解读小说的深层次内涵。再者,在升华主题之后,教师提炼小说主人公的精神,增强文本与实际的联系,鼓励学生跳出文本,反思、审视自我,并讨论其对自我的启示,从而培养锻炼良好的思维品质。在教师构建的支架之下,学生更新了知识,升华了情感体验,充分锻炼了自我学习能力。如此,形成英语学科核心素养的联动,形成英语学习的良性循环。