大学英语混合式教学下的师生互动模式探索与重构研究

作者：陈亦炘

来源：现代英语, 2022, (06): 5-8.

• 混合式教学
• 互动现状
• 互动模式
• 重构

传统教学模式下的大学英语师生教学互动由教师设立语境，学生听从并参与为主，互动教学内容较固定，教学效果值得反思。线上线下混合式大学英语教学模式融合现代科学技术，注重人文和科技并重的教育教学观，因此，师生互动应侧重于互动效果以及师生共建既和谐又灵动的课堂氛围，发挥传媒学生的语言能力与专业特长。文章根据学校目前大学英语互动教学的现状，对教师组织互动教学环节的优势及局限性予以观察、调查、分析案例、归纳，尝试用双语和多语言研究，语料库辅助英语教学，计算机辅助翻译，虚拟现实技术等研究领域的原理、模型、方法，重构互动模式，为现有互动教学提供借鉴与改进方案。

• 单位
  浙江传媒学院