汽车维修岗位企业新型学徒制教学模式研究

作者：滕仙娟

来源：汽车维护与修理, 2023, (14): 63-65.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2023.14.001

<正>1企业新型学徒制内涵(1)企业主体联合培养。企业新型学徒制以企业为主体，政府在政策与财政方面给予支持，企业根据实际生产经营特点与岗位用人需求进行学徒培养申报，与职业教育机构（学校）联合培养。企校联合培养，共同商定培养方案、制定培养计划、选拔师资、确定培养内容、开发教学资源、制定评价考核方案等。（2）企校双师联合培养模式。