《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布对家园合作关系进行了重新定位和解读,首次提出家园合作关系应"以儿童发展为核心"的观点,明确了教师、家长、儿童在家园工作中的不同价值。本文从对《指南》颁布前的家园合作关系进行分析,到对《指南》下"以儿童发展为核心"的家园合作关系再认识,最后对以"儿童发展为核心"的家园合作关系的实施建议来浅析自己对"以儿童发展为核心"的家园合作的思考与认识。
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