《义务教育艺术课程标准（2022年版）》正式出台，从提出中国学生发展核心素养到关注学科核心素养，培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，已经成为教育的焦点。强生必先强师，教师素养的高低往往决定着学生素养的高低。新时代的音乐教师在研究音乐本体的同时，自然要关注教育的意义，垂范音乐教育的育人根本，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验和理解音乐，逐步提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，艺韵润身方能至善至美。
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