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摘要
初中英语阅读教学过程中单一的课堂教育模式在教育理论中有着明显的过时性,现阶段普遍强调让中学生将英语学习与实践应用相结合的新教学模式。新的教学模式突出强调中学生英语阅读学习的交流应用,初中英语阅读作为培养学生英语学习能力的基础阶段中表现出来的方式之一,其重点要求初中生在英语语感方面要获得足够的培养。其中对英语词汇量的记忆和英语实际运用水平的评估是重要的内容。思维导图充分结合了关键词、图形和颜色等方面的教学特点,这种可视化的表征工具能够有效的提高对英语词汇量的记忆和实际运用水平,思维导图在初中生发散英语思维能力和提高记忆能力的过程中起到了重要的引导促进作用,本文研究了思维导图的概念以及其在初中英语阅读教学中的应用方法,得出了思维导图对于初中英语阅读学习综合方面的提升作用。
