<正>"龚校长,县特殊教育指导中心组织的随班就读融合培训,你们归州没有派人参加,请迅速书面说明情况……"接到局教育股的电话,我心里咯噔一下:不应该呀!怎么会"缺席"呢?我迅速核实相关情况,果不其然,真的培训"缺席"!"问题究竟出在哪儿呢?"听着大家的说辞,从管理层到具体的参训教师,每个人似乎都有自己的原因和理由,但透过现象不难发现,那就是学校从上到下,对于特殊教育与普通教育的融合站位不高,理念不明,认识不深,理解不透,甚至认为特殊教育是义务教育的"副业""负担",学了意义不大,
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