从“深度学习”视角论初中音乐欣赏教学的有效策略

作者：黄赛赛

来源：读写算, 2021, (36): 161-162.

• 深度学习
• 初中音乐
• 音乐教学
• 音乐欣赏

在新课标改革的时代大背景下,许多新的教学模式和理念随之产生,打破了教学活动传统的落后模式,革新了基本教学方式,使得教育这一领域焕发出新的生机与活力。伴随着当下时代的发展,为了更好地满足社会的需求,中学音乐教育随之发展,展开了各种各样的形式教学鉴赏,旨在全面提升中学生的音乐学习能力、音乐鉴赏能力,此种教学模式已经成为当下工作的重中之重。这需要广大音乐教师随着社会的发展不断更新自身的思维观念,更新自身的教学模式,不断提升教学的质量,为学生营造良好的学习环境,使学生沉浸在浓厚的音乐环境当中,以此切实提升学生对乐曲的节奏感和韵律感,使学生体会到音乐的美妙之处,发现音乐的魅力所在,以此激发学生的学习积极性和热情,从而全方面地提升学生的审美能力,提升教师的教学质量。