口腔医学是一门实践性和应用性很强的学科，其课程质量直接决定卓越口腔医师人才的培养质量，结合学科建设，不断演化“金课”建设标准，立足于“教”“学”“考”3个角度，构建“学生为主体，能力为本位，任务为驱动”课程教学模式，形成完整的课堂—实践—医学生—医生的“金课”链条，适应社会对口腔人才的旺盛需求。
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