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摘要
民艺与美育融合实践社区课程是积极响应中央全面落实“双减”任务时代背景下的一个亮点。美育实践也是一种特殊形式的劳动实践。社区美育课程优化践行了“三位一体”的教育观。好的艺术教育一定离不开学校、家庭和社会的共同努力，而其中“社会”这一角色往往被忽略了，社区美育课堂正是学校和家庭教育的补充。通过教育资源整合，社区美育课堂可以推动我国美术教育的良性发展。因此，本文将通过已有的社区美育活动经验探讨民艺与美育融合实践社区课程建设的创新点和建设愿景。
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单位南京视觉艺术职业学院
