该研究探究高校理工科专业依托教师党支部开展课程思政建设的现状、存在问题和解决方法，提出教师党支部应勇担思政课程领航职责，加强思想引领、组织协调和服务引导等“主角”担当作用，强化专业课程思政建设工作为“党建+业务”的新载体，为发挥教师党支部战斗堡垒作用注入新活力。
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