“对分课堂”教学模式在人体解剖学教学中的实践与思考

作者：韩曦; 朱雪莲^*; 温禹; 宋汉君; 钟堂武; 扈清云

来源：国际公关, 2020, (12): 34-35.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2020.12.015

• 对分课堂
• 人体解剖学
• 教学效果

目的探讨在人体解剖学教学中采用"对分课堂"教学模式的教学效果。方法在人体解剖学教学中采用"对分课堂"教学模式与传统教学模式进行对比研究,通过过程性考核、成绩考核、学习投入评分和自拟调查表等方式评价教学效果。结果"对分课堂"教学模式组学生成绩明显好于传统教学模式对照组(P<0.05),"对分课堂"教学模式能提高学生的学习能力。结论"对分课堂"教学模式能提高人体解剖学的教学效果。

• 单位
  佳木斯大学