“将今论古”思想视域下高中地理解题思路的建构

作者：林琛琛; 吴婧媛; 姚培泰

来源：地理教学, 2022, (04): 9-12.

• 将今论古
• 高中地理试题
• 解题思路

科学的地理解题思想和方法能搭建起地理知识和现实问题的"桥梁",有效认识、思考与解决地理问题,适应新高考的考查要求。本文在充分解读"将今论古"思想内涵与外延的基础上,结合高考评价体系和新高考地理试题特点和要求,理清"将今论古"思想的思维路径;再将该思维路径进行实证研究,建构典型地理试题的解题思路,提升学生有效认识、思考和解决地理问题的能力。