四川藏区“9+3”教育模式的回顾与展望

作者：黄燕

来源：神州, 2014, (15): 223-224.

• 四川藏区“9+3”教育模式
• 教育体制
• 国家治理现代化

四川藏区"9+3"教育模式启动于维稳的政治和时代要求,在先试先行中不断得到完善。可以说,"9+3"教育模式的四川经验有目共睹,在很大程度上起到了维护民族地区安定团结和提升广大少数民族群众文化素质的作用。同时,放在国家整体教育改革框架下分析,"9+3"教育模式还面临先天的困境,这需要结合国家治理现代化的时代背景,将"9+3"教育融入国家教育体制中通盘考虑,实现"9+3"教育模式的持续发展。

• 单位
  四川民族学院