昆明医科大学网络课程建设的现状分析

作者：黄芩; 奚春睿; 于建云; 卿晨; 韦焘^*

来源：高教学刊, 2020, (28): 53-55.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.28.014

• 网络课程平台
• 网络课程
• 现状

目的:了解昆明医科大学网络课程的建设现状,评价课程质量,分析原因并提出改善的对策。方法:通过收集昆明医科大学网络课程相关信息来阐述课程建设现状和评价课程质量。结果:共有388门有效课程,其中必修课347门(89.4%),选修课41门(10.6%);84门(21.6%)有项目支撑;178门(45.9%)有课程简介;339门(87.4%)有教学大纲;153门(39.4%)有教师简介,63门(16.2%)有教学日历,106门(26.8%)有教学录像,165门(42.5%)有教学资料。网络课程的浏览次数,最小为56,最大为124499。评价为满分的课程有24门。结论:网络课程总体上需要完善并提出了相关建议。

• 单位
  云南师范大学; 昆明医科大学