学生经验巧运用

作者：王松光

来源：思想政治课教学, 2021, (04): 49-50.

<正>经验如智慧之树,是人生经历的宝贵财富,需要不断地加以塑型、修剪和再生。在教学中,教师应采用多种策略,引导学生对经验进行迁移、深化、调整和扩展,探寻经验延伸的实践路径,提炼经验运用的方法技能,丰富经验策略的价值谱系,培育学生学科核心素养。1.迁移知识经验,为探究学习"开窗子"。建构主义认为,学习是一个积极的建构过程,它是在某一种关系和情境中、多维度和系统的关系中发生的一种积极的建构过程。从这个意义上说,教师要引导学生迁移经验这一