大班主题建构游戏中加强师幼言语互动的有效策略

作者：黄平

来源：名师在线, 2020, (31): 68-69.

• 大班
• 主题建构游戏
• 师幼言语互动

本文立足大班幼儿教育实践,以"主题建构游戏"为切入点,依次探讨了"教师进行肯定与赞美""教师使用幽默性语言"这两种有效的策略在加强师幼言语互动方面所具有的重要意义与价值,旨在以有效的言语互动为载体推动幼儿更好地融入主题建构游戏中,进而使其从中有所获、有所得,获得进步与成长。