摘要

<正>目前,语文教育从知识能力传授转向核心素养培育已成为语文教育工作者的普遍共识和努力方向。但在高中语文教学实践中,仍存在一些问题和困境。因此,积极探索适合高中语文教学特点和规律的教学策略,优化高中语文课堂教学模式和手段,促进学生语文核心素养的有效形成,具有重要的现实意义和实践价值。

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