英语专业大学生英语听力焦虑现状和成因研究——以慈溪市宁波大学科学技术学院为例

作者：陆佳卉

来源：大众文艺, 2023, (16): 157-159.

DOI：10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2023.16.052

• 英语专业大学生
• 英语听力焦虑
• 影响听力焦虑的原因

文章基于克拉申情感过滤假说理论和听力焦虑的理论，以慈溪市宁大科院大三英语专业78名学生为研究对象，采用问卷和访谈方法，调查英语专业大学生的听力焦虑现状，旨在探究听力焦虑的原因并总结归纳相应的解决方法。研究发现：1.英语专业大学生的听力焦虑整体情况处于中高等水平；2.英语专业大学生听力焦虑的成因有学习者因素、教师因素、听力材料和情景因素，其中影响因素最大的是学习者因素，其次是听力材料和情景因素，最后是教师因素。

• 单位
  宁波大学科学技术学院