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摘要
目的 探讨依托“互联网+”的形成性评价在儿外科住院医师规范化培训（简称住培）中的应用效果。方法 选取2019年轮转山东大学齐鲁医院小儿外科、本专业为骨科的住院医师34人作为研究对象，随机分为2组，观察组采用依托“互联网+”的形成性评价，对照组采用传统的终结性评价，通过出科考核及《关于小儿外科住培工作评价方式的调查问卷表》，比较两种评价方式的培训效果。结果 观察组住院医师理论知识考核成绩和总成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组住院医师对依托“互联网+”的形成性评价给予高度认可，出科考核成绩与培训期间采用评价方式量化评分呈正相关关系（r=0.724;P <0.01），越认可依托“互联网+”，其出科考核成绩越高。结论 在儿外科住培中引入依托“互联网+”的形成性评价，对促进住院医师主动学习、培养临床思维、养成良好学习习惯、提高学习效率、辅助带教师资调整教学方案、改善教学质量等方面有帮助，是培养新时代具有岗位胜任力儿外科住院医师的有效评价方法，值得推广应用。
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单位山东大学齐鲁医院
