创建一贯制精细化品牌学校促进各学段学生均衡发展

作者：张君斋

来源：求知导刊, 2021, (07): 2-3.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.07.001

• 一贯制精细化品牌学校
• 智商
• 情商
• 均衡发展

幼儿园、小学和初中是人受教育的黄金期和关键期,如何促进学生智商与情商均衡发展,培养全面发展的人,成为教育教学研究的重要问题,也是教育教学改革的攻坚战。文章意在探究创建一贯制精细化品牌学校促进不同学段学生智商和情商均衡发展的策略。