语音教学是语言教学的重要内容之一。结合译林版小学英语教材，剖析目前语音板块教学中存在的教学目标单一、教材内容单薄和教学情境缺失等问题，并从目标定位、资源选择、情境融入等角度提出语音教学的基本原则，进而探析语音教学改进策略：随机嵌入法、课时进阶法和专题深挖法，以期帮助学生形成语音意识，掌握语音规则，提升阅读流畅度和口语交际能力。
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