传统文化在小学陶艺课程的体现与实践

作者：刘明月

来源：读写算, 2021, (16): 33-34.

• 传统文化
• 小学陶艺
• 教学策略

为了能够使当前的传统文化更好地融入到陶艺课程教学中,作为教师,一定要改变以往的教育教学方式。针对当前陶艺课程的授课特点和操作步骤,根据不同的角度将其文化合理有效地渗入到课堂过程中,并且在实际的教学过程中针对出现的教学问题进行合理有效的分析,同时提出切实有效的解决措施,进而使整个传统文化与当前的陶艺课程更好地融入。在当前的教学过程中,如何将陶艺与其文化进行合理有效的结合,是当前小学教师在具体内容讲解的过程中亟须考虑的关键。而且通过中国优秀文化的合理融入,可以使学生在进行具体的实际操作过程中自豪感得到提升,并且在进行具体内容讲述的过程中,学生也能够将当地的民俗文化、地域特征等方面进行多方面的学习。因此,作为教师一定要根据学生自身的实际发展情况以及当前的文化吸收能力综合分析探讨,让学生能够根据当前的知识和学习兴趣积极主动地学习。