摘要

<正>在初中英语教学中,学生的学习动机、学习策略、学习成绩之间拥有紧密的联系,较强的学习动机能够激励学生不断改进学习方法,使学生长时间维持高效学习行为,提高学生的自制力,最终提升英语成绩。