基于核心素养的初中道德与法治教学实践

作者：饶绍刚

来源：课程教育研究, 2020, (05): 68-69.

• 初中
• 道德与法治
• 核心素养
• 实践

随着教育制度的改革与发展,初中道德与法治教学的核心渐渐将培养学生的核心素养作为核心,要改变传统教师主体教学学生被动接受的情况,转变为培养学生自主学习自主思考方式,将培养学生的核心素养作为初中道德与法治教学的最终目的,本篇文章阐述了基于核心素养的初中道德与法治教学的实践。