本研究使用焦点小组访谈的方法,研究具体情境下,中国的大学生受众对美国情景喜剧《六人行》的具体接受和解读状况。研究发现了作为青少年群体重要组成部分的精英大学生解读异文化信息的主要特征,和具有代表性的三类解码模式。在深入探讨影响这些解码模式的社会文化因素的基础上,揭示了中国大学生对异文化信息的审美和批判能力,即国际媒介素养水平。本文是对上述研究的研究过程和研究发现的总结。
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