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摘要
《大学计算机基础》作为一门覆盖各学科专业的公共基础课程,经过多年来的教学改革,其构建的知识体系不断适应新形势下对计算机技术通识教育的需求,成为学生掌握计算机基本知识、原理和操作技能的重要环节。在课程知识结构中除了理论知识之外,还有大量的实践环节,特别是将理论和实践相结合的教学要求。然而课程实际教学过程中往往由于学时有限等原因,对于实践环节重视程度不高,造成学生计算机操作能力比较弱,理论与实践无法更好地融合。本文尝试探索将新工科背景下工程教育CDIO和OBE理念运用到课程教学过程中,提出如何更好地提高学生实践能力的做法,并对课程教学效果进行分析,为后续的教学改革提供了必要的帮助。
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单位湖北汽车工业学院
