通过探索阅读文本提升学生思维品质——以EIM STARTER Unit 13 “She said ‘No’ ” 为例

作者：王成菲

来源：广西教育, 2018, (29): 51-54.

• 英语学科素养
• 探索阅读文本
• 提问策略
• 思维品质

本文阐述教师在教学EIM STARTER Unit 13"She said‘No’"时,通过给学生布置读前任务——了解课文相关背景知识,在课上通过一系列问题引导学生探索文本,让学生在语篇理解和语言表达中构建结构化知识,在亲历分析和解决问题的过程中发展思维品质、养成文化品格。

• 单位
  广西师范大学