着眼新时代中国特色社会主义现代化建设新征程，立足于新时代青少年成长环境和自身行为的新特点，加强新时代对大中小学生的劳动教育，必须首先厘清劳动教育的本质和内涵，掌握劳动教育的方式和途径。劳动教育重在认知和实践，重在对劳动本质和意义的认识，是教育基础上的劳动实践，又是劳动中的具体表现。要科学建立劳动教育的体系机制，重视劳动教育的教材编写，构建思想道德优良、专业知识面广、熟通礼乐文化、实践经验丰富、创新带头人、劳模工匠等劳动教育师资队伍，并做好实践基地建设，推动劳动教育扎实有效的进行。
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