我国当前应用的《幼儿园教育指导纲要》当中指出:"3—6岁是儿童生活自理能力和良好习惯初步养成的关键期"因此,在这一时期,幼儿教师应当抓住机会,通过开展各种科学的、有计划的幼儿教育与实践活动,培养幼儿的劳动素养,使幼儿从小建立起劳动意识,并使其懂得尊重劳动以及劳动成果。这一点,对于幼儿的身心健康发展以及情感态度价值观形成都具有重要影响。由此可见,作为教育教学的起始阶段,幼儿教育阶段是开展劳动实践体验活动并对幼儿发展产生影响的重要时期。基于这一问题,本文进行了相关的论述。
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