基于叙事医学的教育理念在低年资护士人文关怀能力培养中的应用研究

作者：刘国梅

来源：黑龙江医学, 2020, 44(01): 103-105.

• 叙事医学
• 低年资护士
• 人文关怀

目的探讨基于叙事医学的教育理念在低年资护士人文关怀能力培养中的应用效果。方法选取2017年1月—2018年12月吉安市新开县中医医院工作的低年资护士36例,随机分为研究组和对照组,每组各18例。对照组给予传统的护理教学方法,研究组在对照组的基础上给予基于叙事医学的护理教学方法。比较两组患者培训后综合能力、人文关怀能力及住院患者关怀护理满意度。结果研究组培训后护理理论考核、护理基础操作考核、病历汇报能力均明显高于对照组(P<0.05);研究组总有效率明显高于对照组(P<0.05)。研究组培训后关怀能力评价量表及患者对关怀护理工作满意度调查表各项评分及总分均明显高于对照组(P<0.05)。结论基于叙事医学的教育理念在低年资护士人文关怀能力培养中效果显著,不仅能提高护士的综合能力,还能显著提升其人文关怀能力和患者人文关怀满意度,值得临床推广应用。