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摘要
传统教学模式在现代课程实践中并未取得最优的教学效果，相比之下，从学生经常使用并渴望领悟的应用层开始讲授的“自顶向下”教学模式是否能激发学生持续学习计算机与网络集成技术的积极性？是否能在教学实践中提高教学质量和学习效果？文章以廓清传统教学模式在实践中存在的瓶颈问题为基础，进一步梳理了“自顶向下”教学模式的内涵，实证分析了“自顶向下”教学模式在培养学生兴趣、提高学生自主学习能力方面的积极影响，探究了“自顶向下”方法在教学过程中的重要实践意义。为广大师生在智慧农业专业教学实践中创新性地应用“自顶向下”教学模式等理念提供了有价值的参考。
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