<正>在素质教育不断深化的今天,应运而生的情境教学成为现代教学的一种新型模式。教师根据教学目标和内容,结合学生的认知水平和心理特征,通过多媒体、文学语言、音乐故事等教学手段,对教材内容的情境进行再现。由此开展的情境教学能够让学生具有强烈的真实感,并产生积极的情绪反应。学生入境入情,情景交融,吸收教学内容变得更为顺利,理解力和渗透力增强。小学语文教学中情境教学,通过情境创设,加上小学语文本身具有的人文性,易唤起小学生的参与意识,小学生的情感因素
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