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摘要
在高等职业技术教育教学过程中,公共基础课是教学的重要内容,涵盖范围广,对各专业学生的知识结构健全有着不可忽视的作用。本文从4方面的评价视角,选取6个二级评级指标,对应30个三级评价分量,运用模糊层次分析法结合MATLAB编程语言实现对我国高职院校的公共基础课程教学质量进行评价分析,以期改进公共课设置,提高教学质量。
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在高等职业技术教育教学过程中,公共基础课是教学的重要内容,涵盖范围广,对各专业学生的知识结构健全有着不可忽视的作用。本文从4方面的评价视角,选取6个二级评级指标,对应30个三级评价分量,运用模糊层次分析法结合MATLAB编程语言实现对我国高职院校的公共基础课程教学质量进行评价分析,以期改进公共课设置,提高教学质量。
