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摘要
随着课程思政建设和改革在全国高校的全面推进，大学英语作为通识类学科课程，兼具工具性和人文性，更要在课程思政教育中承担起立德树人的育人目标。鉴于当下的大思政背景，文章分析了应用型高校大学英语课程的特殊属性，列出了大学英语教学中存在的具体问题，通过案例分析探讨课程思政在应用型高校大学英语课程中的三种融入途径：课前深挖与教学内容密切相关的思政元素；课中春风化雨润物无声地将思政元素融入各教学内容和教学环节；课后通过多种评价方式强化思政元素的价值引领。通过这种融入途径，希望对大学英语的课程思政教育提供些许参考价值，以期实现知识传递和育人目标的有效统一，发挥整体育人效应，用外语向世界讲述中国故事。
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