让问题走进课堂 培养探究意识

作者：平馨瑜

来源：小学生(中高年级版), 2021, (06): 110.

• 问题
• 小学数学
• 探究意识

数学知识的学习并不是一味地死记硬背和重复性训练,而应该是通过探究发现数学知识的本质,实现知识的完全掌握过程。教师要为学生创设良好的探究问题环境,激发学生探究知识的热情,让学生充分地感受探究未知内容的乐趣,培养学生的探究意识。