“双高计划”背景下高职院校专任教师全员化参与校企合作研究

作者：张薛梅

来源：南方职业教育学刊, 2022, 12(03): 67-73.

• 高职院校
• 专任教师
• 全员化
• 校企合作

在“双高计划”深入实施的背景下，推动高职院校专任教师全员化参与校企合作意义重大，将有利于创新校企合作领域和完善校企协同育人体系，还可以更好地服务区域经济与社会发展。目前，专任教师全员化参与校企合作还存在理念、载体、模式、体系等多项制约因素，高职院校需要创新工作理念，完善实施思路，打造运行载体，优化现有的合作模式，构建科学的校企合作运行体系，从而推动专任教师全员化参与校企合作协同育人。

• 单位
  无锡商业职业技术学院; 经济管理学院