浅谈如何培养小学低年级学生的独立识字能力

作者：姜丽侠

来源：新课程, 2018, (03): 161.

• 识字兴趣
• 识字方法
• 课外识字

针对低年级语文教学以识字和写字教学为重点,识字量相对较大,识字课堂较为枯燥的特点,重点就此方面进行阐述:首先激发学生的识字热情,培养识字兴趣;其次教给学生多种识字方法,鼓励学生灵活识字;然后给学生建立展示平台,尽显识字魅力。