传统的班级叙事由于各种原因存在零散随机的现象,阻碍了叙事研究的深入发展。主题式班级叙事研究,即班主任紧扣班级文化建设的核心理念,以固定主题展开一个学期或若干学年的叙事研究。受专家型班主任叙事研究的风格启示,以"超越者"为主题,结合叙事案例,阐明了主题式班级叙事研究的三个要点——确定主题、叙事研究和升华主题,为班主任专业化深度发展提供新的思路。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
