浅谈艺术专业大学生英语自主学习能力培养的误区

作者：夏巧华

来源：大众文艺, 2019, (09): 221.

• 英语自主学习能力
• 艺术专业学生
• 误区

自主学习能力已成为当前大学英语课程的教学目标之一,本文结合在本校进行的艺术类学生有关课外英语学习情况问卷调查探讨艺术类学生在大量的课外时间里进行英语自主学习的一些误区,借此能给大学英语教学课内外有效结合提供一些思考。

• 单位
  浙江师范大学行知学院