新时代背景下的学校教育正面临着培养学生核心素养、落实立德树人根本任务的重大挑战。21世纪核心素养5C模型包括文化理解与传承素养、审辨思维、创新素养、沟通素养、合作素养。论文以核心素养5C模型16个维度为研究视角,以人教版初三英语教材为例,分析了该模型的内涵,阐明了应用该模型进行初中英语阅读教学设计的可行性,并探讨了核心素养5C模型在初中英语阅读教学设计中的应用。
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