《数据结构》在传统教学模式的教学过程中,存在诸多现实问题:学生与老师的互动性较差,学生自觉参与意识不强和学生实践动手能力差等。针对以上问题进行分析,结合《数据结构》课程特点,论文提出了"PBL与CBS相结合的教学模式"。从教学应用和实践效果看,采用这一教学模式后,学生不仅在笔试成绩上有大幅度提高,而且实践能力也得到大幅度提升,同时对提高学生的综合素质有很好的帮助。
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