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摘要
网络教学已经成为高校思政课教学的常态，对高校思政课网络教学质量评价体系的研究具有极大的现实意义。通过网络平台进行思政课教学，有助于增强学生学习的主动性，有助于解决思政课大班教学的诸多问题，有助于解决思政课的社会实践问题等。对高校思政课网络教学质量进行评价需要坚持客观性、全面性、政治性和反馈性原则，教学质量评价需要通过学生评价、教研室评价、教师自评和教学管理机构评价等进行多方面评价，并针对思政课网络教学中存在的诸多问题，提出相应的解决办法，以有效提高思政课的教学效果。
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单位太原学院
